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英文拼音phonics教材哪套好?网友推荐这几套!
今天跟大家嘮嘮嗑,聊聊我家娃學英文拼音那點事兒。一開始,我還真沒把這事兒當回事,就想著隨便找點資料讓娃跟著念念就得唄。 一開始我用叫做「Phonics Fun JY Phonics Song」系列的教學方法,這法子在美國挺火的,說是讓小孩多唱、多練、多用,就能慢慢學會英語的讀音。然後我還給娃找台灣東西圖書出版的《蒲公英自然拼讀Phonics Kids Book》,想著這教材簡單易懂,還有視頻和兒歌,應該挺適合啟蒙的。就這樣,每天讓娃跟著念、唱,指望他能自己琢磨出點門道來。可是這麼搞一陣子,我發現娃還是記不住,發音也亂七八糟的。 找資源過程 後來我就開始反思,是不是我這方法不對頭?於是我就開始在網上各種搜,看看有沒有什麼更好的法子。你別說,這一番折騰下來,還真讓我發現不少好東西。 先是找到朗文Longman的《Phonics Mentor Joy》,這套練習冊是給4-8歲孩子設計的,裡面的插圖畫得挺有意思,各種組合發音也標得清清楚楚,還有好聽的美音音檔,我一聽就覺得這玩意兒靠譜。 然後又發現牛津的《Oxford Phonics World》,這套書也是名氣挺大的,說是什麼零基礎啟蒙專用,我覺得挺適合我家娃。 最後還找到「Go Go Phonics」,聽說這套教材將輔音混合發音和字母組合發音分類別冊,循序漸進讓孩子能夠更系統的掌握拼讀。 這下好,我算是找到組織,趕緊把這些資料都給娃安排上。為搞懂自然拼讀,我又把這些資料都仔細研究一遍,發現《Phonics Mentor Joy》這套練習冊是給4-8歲孩子設計的,裡面的插圖畫得挺有意思,各種組合發音也標得清清楚楚,還有好聽的美音音檔,我一聽就覺得這玩意兒靠譜。《Oxford Phonics World》也是名氣挺大的,說是什麼零基礎啟蒙專用,我覺得挺適合我家娃。「Go Go Phonics」則將輔音混合發音和字母組合發音分類別冊,循序漸進讓孩子能夠更系統的掌握拼讀。跟著這些教材一塊學,一塊練習。你猜怎麼著?娃的進步那叫一個神速!沒過多久,就能自己拼讀單詞,發音也越來越標準。現在再也不用我天天盯著他學,自己就能拿著書在那兒看得津津有味。 所以說,這學習還真得講究方法,不能瞎搞。現在看到娃學得這麼我這心裡也美滋滋的,覺得當初那一番折騰還真是沒白費!如果你們也有孩子在學英文拼音,不妨試試我說的這些方法,說不定也會有意想不到的收穫! 另外當初看到台灣東西圖書出版的《蒲公英自然拼讀Phonics Kids Book》,想著這教材簡單易懂,還有視頻和兒歌,應該挺適合啟蒙的。但事實證明,這玩意兒只適合那些本身就對英語感興趣的孩子,對於那些零基礎或者基礎薄弱的孩子來說,還是有點難度的。選教材也不能光看外表,還得結合孩子的實際情況來。 總之,經過這一遭,我也算是積累不少經驗,以後再遇到類似的問題,我就知道該怎麼處理。我也希望把我的這些經驗分享給更多的家長,讓大家少走彎路,讓孩子們都能快快樂樂地學好英語!
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英文拼音phonics怎么学?5个步骤让你轻松掌握!
今天來跟大家聊聊英文拼音,也就是 Phonics。這東西其實就像咱們中文的注音符號,搞懂,看到英文單字就能八九不離十地唸出來,對學英文來說簡直是開外掛! 一開始,我其實也沒特別在意這個。想說,以前學英文不也是這樣一路過來?但後來我發現,很多小朋友學英文,看到單字還是不太會唸,或者唸得怪怪的。這才讓我開始注意到 Phonics 的重要性。 第一步,就是要先搞懂每個字母的發音。這聽起來簡單,但其實很多字母在不同情況下發音還會不一樣。一開始我找一些網路上的影片跟著學,不過影片很多,很難知道要看哪個,所以我就買一些教材,裡面有圖卡、有兒歌,還有一些小遊戲,後來發現這些方法真的有用!那些字母的發音,就像刻在腦子裡一樣,忘都忘不掉。然後每天帶著小朋友一起反覆練習,很快的,他們就能記住每個字母對應的聲音。像是看到 "a",就自然會想到發「」的聲音,看到 "b" 就會想到「啵」的發音。 第二步,我就開始讓他們練習把這些發音拼在一起。比如說,"c" 發「ㄎ」,"a" 發「ㄚ」,"t" 發「ㄊ」,合起來就是 "cat",唸作「ㄎㄚㄊ」。一開始當然沒那麼順,但我發現,只要多練習,慢慢就能掌握訣竅。然後我就找一些簡單的單字,像 "Sam"、"mat" 這些,讓他們試著拼拼看。這個過程真的很重要,因為它可以幫你熟悉每個發音,還有拼音的感覺。 每天早上我會抽出半小時,專門練習發音和拼讀。 然後我會用一些小遊戲,像是字母配對、聽音辨字,來增加趣味性。 晚上睡覺前,我們會一起讀一些簡單的英文故事書,這些故事書裡的單字都是用 Phonics 規則可以拼出來的。 第三步,開始學習一些拼音的規則。這部分就稍微複雜一點,像是什麼「閉音節一定讀短音」、「開音節一定讀長音」之類的。說實話,一開始我也搞不太清楚,所以我就去報名一個 Phonics 的線上課程,跟著老師一步一步學。還好我有去上課,因為這些規則真的很有用,可以幫助我們更準確地拼出單字的發音。 最後,就是大量的閱讀練習!畢竟學 Phonics 的最終目的,還是希望能順暢地閱讀英文。所以我就找很多英文故事書,從最簡單的開始,慢慢增加難度。一開始小朋友可能會覺得有點吃力,但只要堅持下去,就會發現自己進步很快。現在他們已經可以自己閱讀一些簡單的故事書,而且發音也越來越標準。 總結一下我的 Phonics 學習之旅: 先搞懂每個字母的發音,可以看影片、用圖卡、聽兒歌。 練習把發音拼在一起,從簡單的單字開始。 學習拼音規則,可以去上課或者找資料自學。 大量的閱讀練習,從簡單到難,循序漸進。 這段時間的練習,我覺得 Phonics 真的是學英文的好幫手,特別是對小朋友來說。只要掌握這個方法,學英文就會變得輕鬆很多。希望我的分享對大家有幫助!也歡迎大家留言跟我分享你們的學習經驗喔!
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聖三一trinity理论怎么来的?来龙去脉一次说清楚!
大家今天來跟大家聊聊我最近研究的一個話題——聖三一(Trinity)。 一開始,我是因為看到一個叫做“聖三一學院”的地方,覺得這名字聽起來挺有意思的,就想搞清楚它到底是什麼來頭。然後我就開始在網上東翻西找,這一查不要緊,發現這個“聖三一”竟然跟基督教裡面的“三位一體”教義有關! 說到這個“三位一體”,我以前也聽過一些,但總覺得有點繞,沒太搞明白。這次為弄懂“聖三一學院”的背景,我就硬著頭皮去看看這個教義到底是咋回事。 原來,“三位一體”指的是基督教裡認為上帝有三個不同的“位格”,分別是聖父、聖子和聖靈。聖父,就是創造我們這個世界的老大;聖子就是耶穌基督,他為救我們這些人,來到人間,最後還受難;聖靈,就是上帝的靈,一直在引導和幫助我們。這三個雖然身份不一樣,但其實都是一個本體,就像是...怎麼說,就像是一個人的不同角色,雖然做的事情不同,但都是同一個人。 然後我發現,這個“三位一體”的說法在《新約聖經》裡其實沒有直接出現過,但是裡面有一些地方把聖父、聖子和聖靈聯繫在一起。像是《馬太福音》裡面有一句,“所以你們要去,使萬民作我的門徒,奉聖父、聖子、聖靈的名給他們施洗”。這句話就為後來的“三位一體”教義打下基礎。 然後,在公元325年,一幫基督教的大佬們開個會,叫做尼西亞大公會議,他們在會上正式確定“三位一體”的說法,還說聖子和聖父是“同一個本質”的。後來又有幾個大佬,像是亞大納西、該撒利亞的巴西流、尼撒的貴格利,還有聖額我略·納齊安,他們都對這個教義做進一步的解釋和完善。最後到四世紀末,這個“三位一體”的教義就基本定型,一直到現在都沒怎麼變過。 研究到這,我才算把這個“三位一體”的概念給理順一點。說實話,一開始看的時候真是頭大,什麼“位格”、“本體”、“本質”的,感覺都是一些很抽象的東西。不過慢慢看下來,發現其實也沒那麼複雜。 後來我又去看看關於“三位一體”的歷史,發現這個教義其實也挺有爭議的。聽說在以前的基督教,因為《新約聖經》還沒定下來,傳教的人手上拿的《福音書》版本都不一樣,那時候光是在羅馬流傳的《福音書》就有八十多個版本!後來《新約聖經》定稿的時候,只收錄四個福音書,分別是馬太福音、馬可福音、路加福音和約翰福音。 解完這些,我對“聖三一”的理解就更深一層。總之,這趟研究下來,雖然過程有點曲折,但是收穫還是挺大的。這個聖三一trinity,我從一開始是看到這個名字,到最後慢慢地越來越清晰,算是把這個事給盤下來。 今天就跟大家分享到這,你們要是有什麼想法,也歡迎留言一起討論!
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聖三一trinity是什麼?教會信徒必知的基本教義!
今天我來跟大家嘮嘮關於“聖三一”的事兒,這詞兒聽著挺玄乎的,一開始我也一頭霧水。說起來這事兒,得從我那次去教堂做禮拜開始說起。 那天,陽光挺我閒著沒事,就想去附近的一個教堂轉轉,看看能不能有啥新的體會。走進去後,就跟著大家一起做禮拜,唱聖歌。但是,唱著唱著我就開始琢磨,歌詞裡面反反覆覆提到的“聖三一”到底是什麼意思?我就好奇,就開始找身邊的人打聽。 旁邊坐著的一位老先生,看我滿臉疑惑的樣子,就主動跟我解釋起來。他說,“聖三一”就是指聖父、聖子和聖靈,這三個位格。說實話,一開始我還是沒怎麼聽懂,啥“位格”不“位格”的,聽著都頭大。可是,我又不好意思一直問,就只能先記下來,想著等回家再好好查查。 回到家後,我就開始在網上找各種資料,想弄清楚“聖三一”到底是個啥玩意兒。查一圈下來,我發現這“聖三一”還真是個挺重要的概念。简单来说就是說上帝雖然只有一個,但卻包含聖父、聖子耶穌基督和聖靈這三個不同的身份,他們都是上帝,但又各自不同。就好像一個人,既是父親,又是兒子,還是一個丈夫,但終究還是他自己。 我這麼一理解,就覺得這“聖三一”還挺有意思的。這不就是說,上帝既是創造一切的父親,又是來拯救我們的耶穌,還時刻陪伴在我們身邊的聖靈嗎?這樣一想,感覺上帝這個形象一下子就豐滿起來。 但是,我又想到一個問題,這“聖三一”的三個位格,到底有啥區別?我又去網上翻翻,找到一些說法。有人說,聖父是負責給予愛的,聖子是負責接受愛和回應愛的,聖靈則是負責讓愛合一的。這話說得,感覺像是繞口令一樣,差點又把我繞進去。但是,仔細想想,好像也有那麼點道理。 我覺得,聖父就像是一個家裡的頂樑柱,給予家人無私的愛和支持;聖子就像是家裡的孩子,接受父母的愛,然後也學會去愛別人;聖靈,就像是一家人之間的紐帶,讓大家的心緊緊地連在一起。 除在基督教裡,我又查到,“聖三一”在國外還跟一些學校有關。像是那個什麼都柏林聖三一大學,還有劍橋的聖三一學院,一聽名字就覺得挺高大上的。看來,這“聖三一”的影響力還挺大的。 總之,經過這一番折騰,我總算是對“聖三一”有個大概的解。雖然還不敢說自己完全弄懂,但至少比一開始那種一頭霧水的狀態要好多。這事兒也讓我明白一個道理,就是遇到不懂的東西,一定要去查、去問、去思考,這樣才能不斷地學習和進步。 這次的分享就到這裏,希望大家聽我的嘮叨,也能對“聖三一”有個初步的印象。其實,我這也是現學現賣,說得不對的地方,大家多多包涵!
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聖三一trinity是什麼? 帶你了解基督教三位一體教義!
話說前陣子,我迷上研究基督教的教義,尤其是那個叫做「三位一體」的東西,聽起來就感覺很玄乎,對?所以我就開始琢磨,這玩意兒到底啥意思? 我先是到處找資料,網路上東翻翻西看看,還真讓我找到不少東西。簡單來說,這個「三位一體」就是說,上帝雖然是一個,但有三個不同的「位格」:聖父、聖子、聖靈。聖父,就是創造天地萬物的老大;聖子,就是耶穌,是上帝派來拯救我們的;聖靈,就是上帝的精神力量,大概是這個意思。 這三個位格雖然不一樣,但本質上還是一個整體,都是上帝。這概念聽起來挺繞的,我一開始也沒搞明白。不過讀的資料多,慢慢也摸到一點門道。 我去翻翻《新約》,雖然裡面沒有直接說「三位一體」這個詞,但確實提到聖父、聖子、聖靈經常一起出現。比如那個什麼「大使命」裡,就讓門徒們奉聖父、聖子、聖靈的名給人施洗。所以說,《新約》算是給「三位一體」打下基礎。 然後我又去查查歷史,原來這個教義是在公元325年的尼西亞大公會議上才被正式提出來的。當時的教會大佬們為統一信仰,就說聖子和聖父是「同一個本質」的,後來又有幾個神學家,像什麼亞大納西、巴西流、貴格利這些人,把這個教義給完善一下。到四世紀末,「三位一體」就基本定型,一直到現在都是基督教的核心教義。 我還發現,「三位一體」這個概念,其實挺獨特的。它強調上帝既是唯一的,又有三個不同的位格,這三個位格之間還用「愛」相互聯繫。在聖父創造、聖子救贖、聖靈更新的過程中,三位一體的上帝一起參與,展現他的良善啥的。這套理論,怎麼說,反正我是覺得挺有意思的。 當然,要理解「三位一體」可真不容易,我也只是個初學者,還在慢慢摸索中。不過通過這段時間的學習,我感覺自己對基督教的信仰有更深的理解。我覺得這就是學習的樂趣所在,不斷探索,不斷發現,然後慢慢地,就能領悟到一些以前沒想到的東西。 總之,這次對「三位一體」的研究,對我來說是一次很有收穫的經歷。雖然過程有點費腦子,但結果還是挺讓人滿意的。以後有機會,我還想繼續研究研究基督教的其他教義,希望還能有新的發現和體會! 這就是我關於「三位一體」的一點學習心得,跟大家分享一下。可能說得不太到位,還請大家多多包涵!
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