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幼稚園中文認字有什麽好處?提升孩子語言發展力!

今天來聊聊我家那小鬼的認字學習之路。打從他還在幼稚園,我就開始琢磨著怎麼讓他多認點字。一開始也沒啥特別的計劃,就是看到啥教家裡的日常用品、街上的招牌,逮到機會就教他認幾個字。 慢慢地,我發現這小子對鮮豔的圖案和有趣的故事書特別感興趣。於是我就買一堆圖文並茂的繪本,每天晚上睡覺前給他講故事,一邊講一邊指著書上的字教他認。這招還挺管用的,他不僅聽得津津有味,還主動問我這是什麼字、那是什麼字。 為讓他更系統地學習,我還特地去買那種專門教小朋友認字的卡片。每天抽出個十幾二十分鐘,跟他玩認字遊戲。比如說,我拿出一張卡片,上面寫著「蘋果」,我就問他:「這是什麼呀?」他要是答對,我就給他一個小獎勵;要是答錯,我就耐心再教他一遍。 剛開始,他能認的字還不多,我就挑一些簡單的、生活中常見的字教他。 等他掌握一些基本字詞後,我就開始增加難度,教他一些稍微複雜一點的字詞。 除看書、用卡片,我還下載一些識字APP,讓他透過手機或平板電腦也能學習,讓他隨時隨地都可以學習。 就這樣堅持一段時間,我發現這小子的認字能力突飛猛進,詞彙量也豐富不少。現在他自己都能讀一些簡單的故事書,看到不認識的字還會主動查字典。不僅如此,他的語言表達能力也進步不少,跟我聊天時還能蹦出些新詞兒!而且我還發現他的邏輯思維能力似乎也得到一定的提升,做事情開始變得有條有理起來。甚至我還發現他寫出來的日記也開始通順。 總之,這段時間的陪伴學習,不僅讓我家小鬼學到很多生字,還讓我們之間的親子關係更加親密。看到他一點一滴的進步,我心裡真是說不出的高興! 當然,每個孩子的學習進度和方式都不一樣,我這套方法也不一定適用於所有孩子。但我覺得,最重要的是要因材施教,根據孩子的興趣和特點來引導他們學習。希望我的分享能給大家一些啟發!

幼稚園中文認字教材怎麼選?5個重點讓你秒懂!

各位親愛的,今天跟大家嘮嘮嗑,聊聊我家寶貝幼稚園認字這件事兒。說真的,一開始我也沒太在意,想著孩子嘛慢慢學唄,不急。可是後來發現,這認字,還真是挺重要的,跟得上進度,孩子學得也輕鬆,自信心也蹭蹭往上漲。 一開始,我就跟風買一堆市面上的認字書。什麼《學前識字1600字立體翻翻書》,《酷酷識字》,還有那個什麼《一畝寶盒》,反正能叫得上名字的,我都給整回來。孩子一開始還挺新鮮,翻來翻去的,可是沒幾天,就開始不耐煩,嫌這嫌那的。我也跟著急,這不是錢花,還沒啥效果嘛 後來,我就開始琢磨,不能這樣盲目跟風,得找找適合我家孩子的。我就開始各種做功課,到處問,到處看。還真別說,這功課做多,還真有點門道。 先說說那個《學前識字1600字立體翻翻書》,這書,怎麼說,圖倒是挺多的,花花綠綠的,孩子也喜歡翻。可是,它更像一本認知書,認字的內容其實不算太多。字都藏在各種機關裡,孩子翻著翻著,就光顧著玩機關,哪還記得認字! 然後是那個《酷酷識字》,這套書倒是挺系統的,分四本書,每個字都有拼音,還有組詞、造句啥的。可是,它就是有點枯燥,孩子學起來沒啥興趣。它那個設計,怎麼說,就是有點老氣,不太符合現在孩子的審美。 最後說說那個《一畝寶盒》,這套書的識字量還挺大的,四級下來有一千多字。可是,它那個內容,怎麼說,就是有點跳躍,不太連貫。孩子學起來,有點吃力。它那個設計,也挺一般的,沒有特別吸引孩子的地方。 總結下來,買這麼多書,也花不少冤枉錢。最後,我發現,其實選書,最關鍵的還是要看孩子的興趣和接受程度。不能一味地追求識字量,也不能盲目跟風。得根據孩子的年齡和學習特點,選擇合適的教材。經過一段時間的摸索,我給孩子選一套叫《漢字機關書》的書,這書真不錯!裡面有很多有趣的機關,孩子可以一邊玩一邊學,興趣大增!而且書裡的內容也挺科學的,循序漸進,孩子學起來也比較輕鬆。 一開始跟風買一堆識字書,但效果不佳。 開始做功課,研究各種識字書的優缺點。 《學前識字1600字立體翻翻書》:圖多,像認知書,機關多,孩子容易分心。 《酷酷識字》:系統,有拼音、組詞、造句,但枯燥,設計老氣。 《一畝寶盒》:識字量大,但內容跳躍,設計一般。 最終選擇《漢字機關書》,機關有趣,內容科學,孩子學習輕鬆。 現在,我家孩子認字還不錯,閱讀也沒啥問題。我想跟大家說,這認字,還真是個技術活,不能瞎來。得多觀察孩子,多做功課,才能找到適合自己孩子的方法。這就是我這段時間的經驗之談,希望能給大家一些參考!

幼稚園中文認字好難? 試試這5招讓孩子愛上認字!

大家今天想跟大家聊聊我最近教我家小寶貝認中文字的一些心得,真的是一把辛酸淚! 一開始,我是雄心壯志,想說趁他還小,趕緊開始教他認幾個字,以後上小學也輕鬆點。我還特地上網去查現在有什麼幼兒識字方法,看一堆什麼「五維識字法」、「動畫識字」之類的,感覺都好厲害的樣子! 於是我,就去買一堆識字卡片,花花綠綠的,上面有圖有字的。我每天都抽出時間,準備好好的教他。結果,這小子,根本不買帳!你拿著卡片教他「這是『大』,大小的『大』」,他眼睛就飄到別的地方去,完全沒在聽! 第一次嘗試:拿卡片教 結果:完全不理我,注意力分散 後來我就想,是不是用那種動畫的形式會好一點?畢竟現在小孩子都喜歡看那些動畫嘛於是我就去下載一些識字App,想說用那些App裡面的動畫來教他,結果,這小子還是不感興趣!他看到那些動畫就覺得好玩,但根本記不住那些字。你問他剛才學什麼?他一問三不知,就記得那個動畫片裡面有個小狗汪汪叫。 第二次嘗試:用識字App動畫教學 結果:只看動畫,不記字 這時候我就有點灰心,感覺怎麼教都教不會!後來我老婆跟我說,教小孩認字,不能硬逼著他學,要激發他的興趣才行。我想想也是,小孩子嘛本來就愛玩,你硬要他坐下來學習,他肯定不樂意。 所以我現在改變策略,我不強迫他坐在那裡認字,而是帶他出去玩的時候,看到什麼就教他認什麼。比如說,我們去超市,看到那些水果的標籤,我就會指給他看,這是「蘋果」,這是「香蕉」。或者帶他去公園玩,看到那些路標,我就會指給他看,這是「出口」,這是「洗手間」。這樣一來,他反而學得更快,因為這些東西都是他感興趣的,他自然而然就記住。 第三次嘗試:在生活中隨機教學 結果:開始對周圍的字感興趣,學習效果提升 總結一下我的經驗: 教小孩子認字,真的不能著急,要慢慢來,最重要的是要培養他的興趣。不要把他關在家裡,拿著卡片逼他認,要帶他出去走走看看,在生活中學習。這樣他才會覺得學習是一件有趣的事情,才會主動去學習。現在我家寶貝已經認識不少字,而且還會主動問我這個字怎麼讀,那個字怎麼寫,看著他一天天進步,我心裡真的是美滋滋的!這段時間的努力也算沒有白費,哈哈! 希望我的經驗對大家有所幫助!

幼兒英文興趣班幾歲開始?太早學英文好嗎?

最近為我家那小鬼頭的英文教育,我可是操碎心。現在的小孩真是不容易,打從娘胎裡就得開始卷。今天就來跟大夥兒嘮嘮,我是怎麼一步步摸索著給孩子找幼兒英文興趣班的這檔子事兒。 一開始,我也是兩眼一抹黑,啥也不懂。聽人家說,小孩學語言越早越什麼三歲是黃金期,我這心裡就開始著急。這年頭,誰不想讓自家孩子贏在起跑線上?於是,我就開始漫漫的“尋班”之路。 我到處打聽,問身邊的親朋好友,也加一堆家長群。你知道的,現在的家長群,那信息量,簡直爆炸!七嘴八舌的,有說線上好的,有說線下強的,聽得我頭都大。不過,也確實收集到一些信息。我總結一下,大概是: 越早越好,說是 6 歲以前學外語最 要讓孩子有興趣,不能硬逼。 要找專業的老師,發音要標準。 知道這些,我就開始篩選目標。我先是在網上搜一圈,把附近幾家口碑還不錯的機構都列出來。然後,我就開始一家家實地考察的“長征”。 我帶著孩子,跑好幾家機構。有的環境不錯,但老師看著不夠專業;有的老師挺但課程設置又太死板,孩子不喜歡;還有的,學費貴得嚇人,我這老父親的心臟實在受不。記得有一家,裝修得跟城堡似的,孩子倒是挺喜歡,可是一問價格,乖乖,一個月就得好幾千!我這心裡直打鼓,這哪是學英語,簡直是燒錢! 就這樣,我跟孩子他媽,還有孩子他本人,一起參與無數的試聽課程,有的試聽課上孩子玩得很開心,跟著老師又唱又跳;有的試聽課上孩子就坐不住,一會兒要喝水,一會兒要上廁所,還有的直接跟老師對著幹,看著真是又好笑又頭疼。所以試聽環節真的很重要,畢竟是孩子要上課,他喜不喜歡才是重點。 最後,我們終於找到一家各方面都比較滿意的機構。這家機構的老師都是有資質的外教,發音地道,而且教學方式也很有趣,能吸引孩子的注意力。最重要的是,孩子很喜歡這裡的老師和小朋友,每次去都特別開心。而且這家機構的學費也比較合理,在我的承受範圍之內。經過這一番折騰,孩子的幼兒英文興趣班總算是定下來,我也終於可以鬆一口氣。 總結 這一路走來,真是感觸良多。為孩子的教育,家長們真是拼盡全力。不過,我也明白一個道理,教育這件事,沒有最只有最適合。每個孩子都是獨一無二的,我們要根據孩子的特點和興趣,選擇最適合他們的教育方式。希望我的這番經歷,能給各位家長們一點啟發,讓你們少走一些彎路。畢竟,孩子們健康快樂地成長,才是我們最大的心願!

幼兒英文興趣班邊間好?內行人教你點樣揀!

最近,我家的寶貝也到該學點英文的年紀,我就琢磨著給他報個幼兒英文興趣班。這事兒,說起來簡單,做起來還真不容易。市面上的班那麼多,挑哪個我可是費不少心思。 一開始,我就想,最重要的是得讓孩子喜歡,對?要是孩子不喜歡,學得再多也沒用。我就先打聽一下我家寶貝的喜他平時就喜歡看動畫片,喜歡聽故事,我就想,要是能把這些融入到英文學習裡,那該多 然後,我就開始在網上到處搜,也問問身邊的朋友。發現,有些班級的老師特別會帶孩子,年輕又有活力,能跟孩子們玩到一起去。我就想,這樣的老師肯定能讓孩子們喜歡上英文課。當然,老師的英文水平也得過硬,不能誤人子弟嘛 解孩子:先解孩子的喜知道他喜歡動畫和故事。 尋找資源:在網上搜索,並向朋友打聽,特別關注老師的教學方式和年輕活力。 考慮師資:重點關注老師的英文水平,確保教學質量。 接著,我就開始實地考察。我去幾家看起來還不錯的機構,看看他們的教室環境,也跟老師聊聊。發現有些機構的教室佈置得特別溫馨,牆上貼滿英文的圖畫和單詞,還有各種各樣的玩具。這樣的環境,孩子們肯定會喜歡。 跟老師聊的時候,我也特別注意他們的教學方法。有些老師會用遊戲、歌曲、角色扮演等方式來教英文,感覺特別有趣。我就想,這樣的教學方式肯定能讓孩子們在玩中學,學中玩。 實地考察:親自去幾家機構看看環境,和老師交流。 環境觀察:注意教室佈置是否溫馨、有吸引力,充滿英文氛圍和玩具。 教學方法:解老師的教學方式,偏好遊戲、歌曲、角色扮演等有趣的方式。 最後,我還考慮一下課程的內容和時間安排。畢竟是幼兒嘛不能給他們太大的壓力,得讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我就選一個課程內容豐富、時間安排合理的班級。 現在,我家寶貝已經在這個英文興趣班學一段時間,每次上完課都特別開心,還會跟我分享他在課上學到的東西。看到他這麼喜歡學英文,我心裡,別提多高興! 課程內容:選擇內容豐富的課程,確保幼兒能在輕鬆的氛圍中學習。 時間安排:合理安排上課時間,避免給孩子過大壓力。 孩子反饋:觀察孩子上課後的反饋,確認孩子喜歡並享受課程。 給孩子選英文興趣班,真不是一件小事。得從孩子的興趣出發,考慮老師的教學方式和水平,還得看看機構的環境和課程安排。只有這樣,才能讓孩子真正喜歡上英文,學好英文。 總結心得 這段時間的折騰,讓我深刻體會到,教育孩子,真的是一門大學問。每個孩子都是獨一無二的,我們要用心去解他們,發現他們的興趣和特長,然後引導他們去學習,去成長。希望每個孩子都能在快樂中學習,健康成長!

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