大家今天來跟大家聊聊我家小傢伙學認字的那些事兒。這標題也夠直接的,《小一認字練習》,哈哈,一看就知道我要說
話說我家那小子,今年剛上小一,你說這剛入學,啥都新鮮,可這認字,真是讓人頭疼。起初,我還真沒太當回事,覺得小孩子嘛慢慢學唄,哪能一口吃成個胖子?可誰知道,這不學不知道,一學嚇一跳!這孩子在學校裡頭,老師教的進度那可比我想像中快多。回家一看作業,好傢伙,這都啥跟啥?一堆字,別說他,有幾個連我都得琢磨半天。
就這樣,我開始意識到問題的嚴重性。這不認字,以後咋辦?閱讀、寫作,哪樣能離得開字?於是乎,我開始我的「陪讀」生涯。
一開始,我就想,這不能硬灌,得讓他有興趣。於是我就買一堆識字卡片,五顏六色的,還有圖案,心想這下他總該喜歡?你還別說,剛開始那幾天,這小子還真挺上心的,拿著卡片翻來覆去地看,還跟著我念。可好景不長,沒過幾天,這新鮮勁兒就過去,再讓他看卡片,他就開始跟我耍賴,不是說頭疼就是說眼花的,反正就是各種藉口。
這可咋辦?我開始琢磨,是不是方法不對?後來,我就想,這孩子不是喜歡聽故事嗎?我就找來一些繪本,帶圖的那種,每天晚上給他講。這招還真管用,他聽得津津有味,還會主動問我,這個字念那個字是啥意思。我就趁機教他,這個字怎麼寫,那個字怎麼讀。這樣一來,他學得也快,我也輕鬆不少。
除講故事,我還發現,在日常生活裡教他認字,效果也特別比如,出門的時候,看到路標、商店招牌,我就會指給他看,告訴他這是什麼字;在家裡,看到電視上的字幕、零食包裝上的說明,我也會讓他試著讀一讀。這樣,他不知不覺就認識很多字。
當然,光靠這些還不夠,學校的作業還是要做的。這方面,我就採取「鼓勵為主,責備為輔」的策略。他寫對,我就使勁誇他,給他個小獎勵啥的;寫錯,我就耐心給他講解,告訴他錯在哪裡,應該怎麼寫。這樣一來,他既不會因為害怕寫錯而不敢寫,也不會因為寫對就驕傲自滿。
經過這段時間的努力,你還真別說,這小子的認字水平提高不少。現在,他已經能自己讀一些簡單的兒童讀物,寫作業也不像以前那麼費勁。看到他的進步,我這心裡,別提有多高興!
現在把我的方法歸納如下:
- 初期引導很重要: 我一開始就嘗試用各種方法引發他的興趣,雖然識字卡片後來失效,但也算是個好的開始。
- 繪本故事是個好幫手: 孩子們都喜歡聽故事,用繪本結合認字,事半功倍。
- 生活中處處是課堂: 利用日常生活中的各種機會,讓他自然而然地接觸和學習漢字。
- 鼓勵比責備更有效: 小孩子嘛多誇誇,少罵罵,這樣他們才更有學習的動力。
各位家長,這教孩子認字,還真不是一件容易的事,但也沒那麼難。只要我們有耐心,有方法,就一定能幫孩子邁過這道坎。今天就跟大家分享到這裡,希望對大家有所幫助。咱們下回再見!