大家最近家裡的小朋友上小學一年級,剛開學沒多久,老師就開始教國語、數學這些基礎科目。我發現,國語的第一關就是認字,如果小朋友認字不夠多,後續學造句、閱讀理解都會有困難。這讓我想到以前自己小時候學認字的痛苦經驗,當時就是硬背,效率不高又容易忘記。所以這次我就想,一定要找到一些有趣又有效的方法,讓小朋友可以在快樂的氛圍下學習認字。
我從網上搜集一些資料,也問身邊一些朋友的經驗。我發現,很多家長都推薦用親子共讀的方式,讓孩子在閱讀中潛移默化地學習。這個方法聽起來不錯,我就去買一些繪本,每天晚上睡覺前給小朋友讀個半小時的故事。一開始,小朋友還挺有興趣的,會跟著我一起看圖畫,聽我講故事。但是幾天下來,我發現他對認字這件事還是比較被動,主要還是依賴我來讀給他聽。
接著,我又嘗試另一種方法,就是利用生活中的各種機會讓小朋友認字。比如說,我們一起去超市的時候,我會指著商品標籤上的字,讓他試著讀出來。或者在路上看到廣告牌、路標,也會讓他認一認。這種方法比親子共讀稍微有效一些,因為小朋友的參與度提高,他會主動去觀察和辨認。不過,我也發現,這種方法比較零散,缺乏系統性,而且小朋友容易分心,注意力不夠集中。
- 小朋友一歲多的時候,我買過一隻點讀筆,原本是希望他可以在點讀中學習,但他只是覺得有趣,沒有專注在內容上。
- 我也問過身邊的朋友,他們說四五歲是孩子識字的敏感期,這個階段識字最快,也最容易。
後來,我又想到一種方法,就是把圖畫和文字結合起來。我去書局找一些專門給幼兒識字的圖畫書,這些書的特點是圖片很生動,文字也比較大,而且每個字都和圖畫有對應關係。我讓小朋友先看圖畫,猜猜是什麼意思,然後再引導他去看文字,把字音和字形聯繫起來。這種方法的效果還不錯,小朋友的興趣明顯提高,因為圖畫吸引他的注意力,而且他可以通過圖畫來理解文字的意思,這樣學起來就輕鬆多。
除這些方法,我們也每天堅持練習學校老師教的生字。我會讓小朋友先讀幾遍,然後聽寫,最後再讓他用這些字組詞、造句。這樣反覆練習,加深記憶。剛開始,小朋友會覺得有點枯燥,我就會給他一些鼓勵,比如每學會一個字就給他一個小貼紙,集滿十個貼紙就可以換一個小禮物。這樣一來,他的積極性就提高很多。
總結
經過一段時間的實踐,我發現小朋友的認字能力確實有進步,他現在已經可以自己讀一些簡單的故事書,而且對閱讀的興趣也越來越濃厚。我覺得,引導小朋友學習,最重要的還是要激發他們的興趣,讓他們在快樂中學習。當然,每個小朋友的情況都不一樣,家長還是要根據自己孩子的特點,找到最適合他們的方法。而且這個過程也需要家長的耐心和堅持,我相信只要我們用心去做,就一定可以幫助孩子打好語文學習的基礎!